Egalité de chance de réussite
Chances égales de réussite pour tous
Tout élève doit pouvoir être mis en situation de réussir ses épreuves en EPS
Sa taille et son poids ne sont pas rédhibitoires à l'expression de la compétence évaluée
L'équipement nécessaire à la réalisation de l'épreuve doit être adapté à la morphologie du candidat.
Les barèmes doivent permettre à tous les élèves d'être évalués
